职称·学历：教授·博士研究生
研究方向：二语教学、二语写作、语篇分析等
邮箱：zdqxjp@126.com；290085017@qq.com
所属系部：英语师范系
办公室：院系楼228
个人简介
谢剑萍，博士，教授、硕士生导师、广东外语外贸大学1929cc威尼斯师范系主任；香港中文大学应用英语语言学博士学位；英国谢菲尔德大学访问学者；香港应用语言学学会会员，多家国际权威学术期刊审稿人；近五年主持省部级以上课题6项，市厅级课题1项，主持和参与其他各级教科研项目10余项；在国内外核心期刊发表学术论文近三十篇；主持国家级线下一流本科课程1门、省级线下一流本科课程1门；主编教材3部、出版专著1部；广东省中小学英语骨干教师培训项目授课老师、中小学基础教育教师教研项目申报指导专家。
主讲课程：本科课程（语义语用学基础、英语词汇学、交际英语、综合英语、口译、文化听力），研究生课程（学术论文写作、论文写作指导、语用学与外语教学）
主要论文：
2024. A diachronic study of authorial stance in the discussion of Chinese MA theses and published research articles. Journal of English for Academic Purposes, 67, 101320. SSCI 第一作者
2021.“I’m Like a Growing Sapling”: a Narrative Inquiry into a Multisubject Teacher’s Construction of Multiple Identities. International Journal of Humanities Social Sciences and Education, 8, 138-149. 第二作者
2020. A review of research on authorial evaluation in English academic writing: A methodological perspective. Journal of English for Academic Purposes, 47,1-20. SSCI 独撰
2020. Chinese MAs’ evaluation in English academic writing: A student-oriented perspective. Journal of Language Teaching and Research.11(5), 739-748. 独撰
2020. To Leave or Not to Leave: A Narrative Inquiry of Chinese EFL Teachers’ Identity Evolution. Open Access Library Journal, 7, e7021. 独撰
2019. English Vocabulary Attrition of Young Chinese EFL Learners.International Journal of Linguistics, 11(3), 70-86. 通讯作者
2018. Advances and Current Trends in Language Teacher Identity Research. Asian Journal of English Language Teaching, 26, 117-120. SSCI 独撰
2017. Evaluation in moves: An integrated analysis of Chinese MA thesis literature reviews. English Language Teaching, 10(3), 1-20 独撰
2016. Direct or indirect? Critical or uncritical? Evaluation in Chinese English-major MA thesis literature reviews. Journal of English for Academic Purposes, 23, 1-15. SSCI 独撰
2014. Challenges and opportunities for the pluricentric approach in ESL/EFL teaching: An empirical research into College English Teaching in China. English Today, 30, 43-50. SSCI 独撰
2022. 不确定判断理论视域下高考英语语法填空题猜测策略探究. 考试研究，6, 40-49 第二作者
2017. 基础教育国际化的本土化模式探索. 世界教育信息，30 (11) , 64-71. 独撰
2005. 从跨文化交际角度谈非英语专业研究生英语写作教学的改革. 学位与研究生教育, 12, 29-32. CSSCI 独撰
2005. 中西礼貌原则与“入乡随俗”原则. 兰州学刊, 3, 299-302. CSSCI 独撰
2004. 从跨文化交际角度看文化相对主义的相对性. 社会科学家, 5, 26-28. CSSCI 独撰
主要教材、专著：
2026. 《语义学与语用学基础教程》，清华大学出版社，第一主编
2025. 小学《英语》四年级上册，广东教育出版社，主编
2024. Learning to Navigate Evaluative Meanings in English Academic Writing.
American Academic Press. 独撰
2023. 《英语学术论文写作》，商务印书馆， 第一主编
主持项目：
2021-2025 广东省哲学社会科学规划项目: 汉英学术语篇中作者立场的跨语言和历时对比研究 (优秀结项）
2023-2024 广东省研究生教育创新计划项目：英语教育专业研究生《论文写作指导》生态教学模式探索
2015-2020 广东省哲学社会科学规划项目：中国学生在英语学术写作中表达评价的多维度研究 (优秀结项）
2023- 广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目：《习近平谈治国理政》多语种版本“三进”多维协同模式研究与实践
2015-2017 市厅级高层次人才项目：中国学生在英语学术写作中表达评价的静动态研究--以英语专业硕士论文文献综述写作为例 (优秀结项）
2020-2021 广东外语外贸大学研究生教育创新计划项目：“以产出为导向”的研
研究生学术英语写作教学改革研究
2017-2021 广东外语外贸大学重大教研项目：基于多元创新理念的学术英语写
作教学研究与实践
主要表彰奖励：
2025 国家级线下一流本科课程：《语义语用学基础》
2025 第五届广东省高校教师教学创新大赛二等奖、校赛一等奖；
2024 广东省 “新师范” 优秀建设案例奖
2024 广东省学位与研究生教育学会优秀教育成果奖
2023 广东省线下一流本科课程：《语义语用学基础》
2020 广东省学位与研究生教育学会优秀教育成果奖
2024 第四届广东外语外贸大学高校教师教学创新大赛一等奖
2014至今 广东外语外贸大学优秀科研业绩奖、本科优秀教学奖、研究生课程教学质量优秀奖、优秀教师、优秀研究生导师、优秀本科生导师等奖项近二十次
